Apakah Teknologi Pendidikan itu?
Berikut, adalah definisi teknologi pendidikan/pembelajaran berdasarkan beberapa definisi dari tahun ke tahun sampai yang terkini.
Comission on Instructional Technology, 1970:
A systematic way of designing, implementing, and evaluating the total process of of learning and teaching in terms of specific objectives, based on research in human learning and communication and employing a combination of human and non human resources to bring about more effective instruction.
Suatu cara yang sistematis dalam mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi proses keseluruhan dari belajar dan pembelajaran dalam bentuk tujuan pembelajaran yang spesifik, berdasarkan penelitian dalam teori belajar dan komunikasi pada manusia dan menggunakan kombinasi sumber-sumber belajar dari manusia maupun non-manusia untuk membuat pembelajaran lebih efektif.
Jadi, menrut konsep ini tujuan utama teknologi pembelajaran adalah membuat agar suatu pembelajaran lebih efektif. Bagaimana hal itu dilakukan? Dengan cara mendesain, melaksanakan dan mengevaluasi secara sistematis berdasarkan teori komunikasi dan belajar tentunya, serta memanfaatkan segala sumber baik yang bersifat manusia maupun non-manusia. dengan demikian, sejak tahun 1970an, sudah ada pandangan bahwa manusia (dalam hal ini guru) bukanlah satu-satunya sumber belajar.
AECT (1972):
Educational tehcnology is a field involved in the facilitation of human learning through the systematic identification, development, organization and utilization of full range of learning resources and through the management of these process.
Teknologi pendidikan adalah satu bidang/disiplin dalam memfasilitasi belajar manusia melalui identifikasi, pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar dan melalui pengelolaan proses kesemuanya itu.
Serupa tapi tak sama, bukan? Berdasarkan pengertian ini, jelas dikatakan bahwa teknologi pendidikan adalah suatu disiplin ilmu yang memfokuskan diri dalam upaya memfasilitasi belajar pada manusia. Jadi obyek formal teknologi pendidikan menurut pengertian ini adalah bagaimana memfasilitasi belajar. Dengan cara apa? Melalui identifikasi, pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar. Disamping itu, melalui pengelolaan yang baik dan tepat terhadap proses daripada pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar tersebut.
AECT (1977):
Teknologi Pendidikan adalah proses kompleks yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana dan organisasi untuk menganalisis masalah dan merancang, melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar manusia.
Ini adalah definisi yang paling “ribet” menurut saya. Tapi, sudah jelas menurut pengertian ini bahwa obyek formal teknologi pendidilkan adalah memecahkan masalah belajar manusia. Dilakukan dengan cara menganalisis maslah terlebih dahulu, baru kemudian melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah tersebut.
AECT (1994):
Teknologi Instruksional adalah teori dan praktek dalam mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola, dan menilai proses-proses maupun sumber-sumber belajar.
Definisi ini lebih operasional dari pada rumusan tahun 1977 yang menurut saya terlalu rumit. Definisi ini menegaskan adanya lima domain (kawasan) teknologi pembelajaran, yaitu kawasan desain, kawasan pengembangan, kawasan pemanfaatan, kawasan pengelolaan, dan kawasan penilaian baik untuk proses maupun sumber belajar. Seorang teknolog pembelajaran bisa saja memfokuskan bidang garapannya dalam salah satu kawasan tersebut.
Tom Cutchall (1999)
Instructional technology is the research in and application of behavioral science and learning theories and the use of a systems approach to analyze, design, develop, implement, evaluate and manage the use of technology to assist in the solving of learning or performance problems. (source: http://www.arches.uga.edu/~cutshall/tomitdef.html)
Definisi menurut Cutchal ini sama seperti definisi AECT 1994. Dia menekankan bahwa teknologi pembelajaran merupakan penelitian dan aplikasi ilmu prilaku dan teori belajar dengan menggunakan pendekatan sistem untuk melakukan analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi dan pengelolaan penggunaan teknologi untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja. Tujuan utamanya adalah pemanfaatan teknologi (soft-technology maupun hard-technology) untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja manusia.
AECT (2004):
Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.
Ini adalah definisi terbaru yang menyatakan bahwa teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan, menggunakan/memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang tepat. Jelas, tujuan utamanya masih tetap untuk memfasilitasi pembelajaran (agar efektif, efisien dan menarik/joyfull) dan meningkatkan kinerja.
Berdasarkan definisi-definisi diatas dapat disimpulkan bahwa:
• teknologi pembelajaran / teknologi pendidikan adalah suatu disiplin/bidang (field of study)
• istilah teknologi pembelajaran dipakai bergantian dengan istilah teknologi pendidikan
• tujuan utama teknologi pembelajaran adalah (1) untuk memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi pembelajaran; dan (2) untuk meningkatkan kinerja;
• dalam mewujudkan tersebut menggunakan pendekatan sistemi (pendekatan yag holistik/komprehensif, bukan pendekatan yang bersifat parsial);
• kawasan teknologi pembelajaran dapat meliputi kegiatan yang berkaitan dengan analisis, desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, implementasi dan evaluasi baik proses-proses maupun sumber-sumber belajar.
• teknologi pembelajaran tidak hanya bergerak di persekolahan tapi juga dalam semua aktifitas manusia (seperti perusahaan, keluarga, organisasi masyarakat, dll) sejauh berkaitan dengan upaya memcahkan masalah belajar dan peningkatan kinerja.
• yang dimaksud dengan teknologi disini adalah teknologi dalam arti yang luas, bukan hanya teknologi fisik (hardtech), tapi juga teknologi lunak (softtech)
Related posts:
- Apakah Ontologi Teknologi Pendidikan itu? Satu pretanyaan kritis yang muncul ketika mengajar tentang landasan teknologi...
- Mau kemana setelah lulus dari jurusan Teknologi Pendidikan?… Suatu ketika salah seorang pakar e-learning bertanya: Kalau lulus Teknologi...
- Kewirausahaan dan Teknologi Pendidikan Dalam perkuliahan sebelumnya kita telah membahas tentang kewirausahaan. Kewirausahaan adalah...
- Kewirausahaan dan Teknologi Pendidikan Dalam perkuliahan sebelumnya kita telah membahas tentang kewirausahaan. Kewirausahaan adalah...
- KAJIAN TEKNOLOGI KINERJA KAJIAN TEKNOLOGI KINERJA Stolovich and Keeps...
Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.
Musti dijelaskan pengertian instruksional, karena mempunyai arti secara leksikal berarti pembelajaran namun juga bisa diatikan pendidikan, masalahnya keduanya mempunyai dimensi yang berbeda
ya. memang secara leksikal berbeda antara pendidikan dan pembelajaran. pembelajaran lebih bersifat operasional, sementara pendidikan lebih luas dari pembelajaran. Terima kasih atas masukannya. Namun, disini saya hanya memaparkan apa adanya dari beberapa definisi yang ada…. sekali lagi terima kasih. Sekiranya masih ada masukan, saya dan kami tunggu.
LEBIH LENGKAP LAGI YA.
basi….coba cari depini yang lebih tetap dengan sasaran. Cari dong depinisi yang mudah di pahami oleh qt n orang awam….
Tidak usah terlalu berpanjang lebar dengan definisi tentang Teknologi Pendidikan. Secara teori kita harus mengembalikan ke definisi semula tentang “teknologi” dan “pendidikan”.Intinya Teknologi Pendidikan adalah Penggunaan perangkat teknologi di bidang pendidikan. Pendidikan di sini adalah “kegiatan belajar mengajar” itu saja. Sebab sepanjang anda membaca referensi tentang Educational Technology, semua berputar – putar “njlimet” sehingga domainnya kurang jelas. Padahal itu tadi,sekali lagi hanya perangkat teknologi. Jadi untuk anda yang merasa berkutat dengan ilmu ini, mendingan menulis tentang bagaimana KBM berbasis TI diterapkan.
Ya. Terima kasih atas masukannya. Memang kalau dilihat dari runtutan teori sejak tahun 70-an sampe sekarang njlimet. next time coba sy bahas dengan mendefinisikan teknologi dan pendidikan terlebih dahulu. Trima kasih. Untuk mahasiswa, kajian teoretis definisi dari tahun ke tahun ini memang diperlukan….
Perlu kita ingat bersama bahwa arti teknologi dalam dunia pendidikan tidak semata-mata perangkat keras (hardware) dari teknologi itu sendiri. teknologi pendidikan meliputi baik perangkat keras maupun perangkat lunak (software). terima kasih
Yes, benar maftuh! teknologi dapat dipandang dari sisi produk atau output maupun proses. Teknologi bisa hardtech bisa juga softech. Contoh softech diantaranya adalah yang paling sederhana, rencana pembelajaran (lesson plan). Terima kasih telah mengingatkan!
Teknologi Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran yang efektif dan efisien dalam hal desain, informasi, dan evaluasi pembelajaran.
jadi pengen tanya pak,,
apa c kaitannya teknologi pendidikan dengan teknologi kinerja??
kayanya masih rada binun geto deh pak
ataw berkaitan dengan soft technologynya TP y pak??
saya paham dengan penjelasan di atas,,teknologi pendidikan mempunyai 5 kawasan diantaranya pengembangan,rancangan,pemanfaatan,pengelolaan,dan evaluasi… apakah betul yang saya utarakan..dimana saja bisa berprofesi sebagai teknolog pembelajaran??????
untuk unee. Selamat jika Anda telah mengerti. untuk profesi, sialak baca kompetensi sarjana teknologi pendidikan di http://fakultasluarkampus.net/kompetensi-sarjana-teknologi-pendidikan/
Teknologi Pendidikan, disini ada kata Teknologinya dan Pendidikanya.
Jadi Menurut Pendapat saya adalah bagaimana Menggunakan Teknologi yang ada di sekitar kita untuk melaksaknakan Proses Pembelajaran agar proses pembelajaran lebih efesien dan terarah jadi kita pakai ajaaa Komputer untuk Sarana pendukungnya.
ya, benar. salah satunya adalah komputer sebagai pendukungnya. Salah dua tau tiga yang lainnya juga banyak kan, seperti internet, multimedia, video dll
teknologi pendidikan merupakan jawaban dari ungkapan-ungkapan remeh orang-orang yang menganggap bahwa dunia sekolah hanyalah formalitas saja, hanya untuk mendapatkan ijazah. kemumdian setelah keluar dari sekolah tersebut akan kebingungan dalam menghadapi dunia luar yang semakin pesat perkembangan teknologinya. nah, inilah fungsi dari teknologi pendidikan. teknologi pendidikan akan menjembatani antara dunia pendidikan dengan perkembangan teknologi yang tidak ada habis-habisnya.
Teknologi pendidikan memang untuk mencari solusi tentang efisiensi dan efektifitas pembelajaran, tetapi mungkinkah setiap sekolah dapat menyediakan tenaga (teknolog) dalam bidang pendidikan tersebut? dampaknya terhadap beban masyarakat tentu semakin tinggi karena pemerintah belum mampu teknolog tersebut untuk setiap sekolah.
terima kasih atas pengertian dan pemahaman yang telah diberikan…
as. tolong saya kurang faham mengenai alasan mengenai penerapan tekhnologi pendidikan secara umum. ada yang bisa menunjukan artikel mengenai itu gak?
coba2 masuk nih sama org2 tekpen. buatku tekpen u pembelajaran masih “bleng” banget gmn pengembangannya1 bisa bantu ya ?
Saya sanagt apresiatif dengan tulisan ini. Tp saya rasakan ada yang tidak tuntas dari tulisan ini. Dimana Tekpen seakan akan terfokus dan berakhir pada analisis, desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, implementasi dan evaluasi baik proses-proses maupun sumber-sumber belajar, tanpa uraian lebih jauh bagaimana tiap tahapan tersebut bisa mendorong tercapaianya pendidikan atau pengjaran yang berhasil. Padahal tujuan belajar mengajar akan bergantung pada sejauh mana tahapan-tahapan itu dilakukan dengan baik. Jadi, perlu uraian lebih jauh dan detail ttg bagaimana tiap tahapan tekpen itu dilakukan dengan baik, tepat dan efektif.
setuju, pak. memang pelru bahasan lebih jauh dari setiap kawasan, baik kawasan analisis, desain dan seterusnya. …
Malam…..Saya termasuk orang yang baru mendengar tentang teknologi pendidikan itu ?? kebetulan saya sekarang sedang menekuni tentang PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dan kebetulan juga saya sedang menjalani proses akhir kuliah saya ….. katakanlah saya sedang memikirkan untuk nanti tentang SKRIPSI saya…..
kebetulan saya kuliah di Perguruan Tinggi STKIP PERSIS (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Islam).Jurusan Bahasa Inggris…..
Pertanyaan saya mungkinkah “Teknologi Pendidikan” ini bisa membantu tugas saya tersebut ? kalau bisa, sampai dimanakah prosesnya ????
saya tunggu jawabannya ???
terimakasih
Husna@ silakan ikuti tulisan saya di http://fakultasluarkampus.net
Kumpulan Informasi bagi Guru pembimbing dan konselor sekolah untuk meningkatkan profesionalitasnya dalam membantu mewujudkan pendidikan yang bermutu